Этноконфессиональ һәм милләтара мөнәсәбәтләрне җайга салу мәсьәләләрендә халыкара фәнни-гамәли конференция була
Казанга төрле ил галимнәре; милли сәясәт, педагогика һәм психология, филология, философия, социология, тарих, культурология белгечләре килә
Бүген Казан каласында “Этноконфессиональ һәм милләтара мөнәсәбәтләрне җайга салу буенча дәүләт хакимияте органнары, иҗтимагый берләшмәләр һәм мәгариф оешмалары багланышы: төбәк аспекты” II халыкара фәнни-гамәли конференциясе була. Татарстан халыкларының Дуслык йортында (Павлюхин ур., 57) үткәреләчәк конференциянең максаты – җәмгыятьтә милләтара һәм конфессияара аралашу культурасын формалаштыру буенча гамәли тәҗрибә һәм фәнни тикшеренүләрнең нәтиҗәләрен алмашу; дәүләт хакимияте органнары, иҗтимагый һәм милли-мәдәни берләшмәләр, мәгариф өлкәсендәге ведомстволар, югары уку йортлары, мәктәпләр һәм өстәмә белем бирү оешмалары арасындагы элемтәне киңәйтү.
Татарстан халыклары Ассамблеясы һәм Дуслык йорты порталында шул хакта хәбәр ителә.
Халыкара фәнни-гамәли конференциядә фикер алышуга сайланган өстенлекле проблемалар:
этноконфессиаль мөнәсәбәтләрне үстерү чынбарлыклары һәм проблемалары: гореф-гадәтләр, сәяси-хокукый аспектлар, заманча тенденцияләр;
милли сәясәт стратегияләрен чынга ашыру кысаларында иҗтимагый һәм милли-мәдәни оешмалар белән дәүләт структуралары багланышы;
Россия төбәкләре һәм чит илләрдәге мәдәни-белем бирү киңлекләрендә гражданлык, этник, конфессияара толерантлык мөнәсәбәте;
белем бирү учреждениеләрендә милләтара аралашу культурасын тәрбияләү проблемалары;
заманча мәгариф киңлегендә күп мәдәниятле шәхес формалаштыру проблемасы;
күп мәдәниятле мәгариф нәтиҗәлелеге шарты буларак мәдәниятләр диалогы;
этник һәм дин төрлелеге зур булган төбәкләрдә милләтара һәм конфессияара аралашу культурасын формалашытру үзенчәлекләре;
гражданлык җәмгыятен төзүдә милләтара һәм конфессияара аралашу культурасының роле;
милләтара аралашу культурасы тәрбиясенең хокукый, әхлакый-этик һәм дини нигезләре;
милләрара һәм конфессияара аралашу культурасын тәрбияләүдә диннең мәдәни-әхлакый кыйммәтләрен куллану;
милләтара аралашу культурасының югары уңышы буларак кешелек мөнәсәбәтләре;
әхлак һәм толерантлык асыллыклары буларак милләтара һәм конфессияара аралашу культурасы;
дини тәңгәллек һәм конфессияара мөнәсәбәтләр;
төбәкләрдәге этикара багланышлар;
этник төркемнәрдә этносоциаль һәм этник тел процесслары;
Россия һәм чит илләрдә миграция процессларының социаль-психологик-педагогик аспектлары;
мигрантларның җайлашуы: проблемалар һәм аларны чишү юллары;
күп мәдәниятле мәгариф шартларында инклюзив белем бирү механизмнары һәм технологияләре;
булачак укытучының этномәдәни компетентлыгын формалаштыру;
белем бирү процессындагы этнопсихология: этномәдәни һәм күп мәдәниятле мәгарифне психологик яктан күзәтчелек итү;
күп мәдәниятле мәгариф киңлегендәге психологик иминлек һәм әлеге киңлектә шәхес тәрбияләү.
Конференциядә катнашу өчен Россия һәм чит ил галимнәре; милли сәясәт, белем бирү педагогикасы һәм психологиясе, филология, философия һәм социология, тарих, культурология, политология өлкәсендәге белгечләр; ТР Мәгариф һәм фән министрлыгы, мәгариф идарәләре, ТР Мәдәният министрлыгы, Татарстан халыкларының Дуслык йорты җитәкчеләре һәм хезмәткәрләре; мәктәпкәчә, гомуми белем бирү һәм өстәмә белем бирү оешмаларының гамәли эшчеләре, магистрлар һәм студентлар чакырылган.
Татар хатын-кызлары өчен кызыклы язмаларны Сөембикә Telegram-каналында укыгыз
Хәзер укыйлар
-
Гомерем усал кайнана, исерек ир белән үтте 5 Бер көнне иртән торып бәлеш пешерергә уйладым. Бәрәңге турадым, суган әрчедем, камыр бастым. Духовкада кургаш кәгазь астында ике сәгать ярым эчендә бәлешем изелеп пеште. Ләкин хуш исе урамга кадәр чыккан итле бәлешемне ашарга насыйп булмады.
-
Исерек ир, усал кайнана белән гомерем узды 3 Рәфис белән 3 ел очрашып йөрсәк тә, мәхәббәтебез үбешүдән ары узмаган иде. Беренче зөфаф төнебезне мин куркып, дулкынланып көттем.
-
Исерек ир, усал кайнана белән гомерем узды 2 Рәфискә кияүгә чыгарга җыенуымны әнием ошатмады, ул мине кабаттан үгетләргә кереште: «Кызым, тагын бер тапкыр уйлап кара әле! Габдулла белән Сания авылда иң усал гаилә булып санала, Санияне тиккә генә «юха елан» дип йөртмиләр. Алай гынамы, бу гаиләдә эшнең бетәсе юк: 50 сутый бакчалары, абзарларында өч сыер, кырыкка якын сарык...
-
Ул миңа исәндер шикелле... Әнкәй! Килен булып төшкән беренче көнемнән үк шулай дип эндәштем мин аңа. Хәзерге киленнәр «әткәй-әнкәй» дими инде, «әти-әни» диләр. Миңа калса, «әнкәй» сүзе тагын да матуррак, җылырак кебек.
-
Юлда кем очрамас... Кичә яшүсмер кызым эштән кайтты да, «Әни, син хәзер мине ачуланачаксың», – ди. Сагайдым. Ачуланасымны алдан ук белеп торгач, нинди ярамаган эш эшләде икән?
Соңгы комментарийлар
-
9 август 2022 - 17:46Без имениХатын кыйнаган кешенен туктаганын кургэнегез бармы?! Хатынга бер суккан кеше беркайчан кыйнаудан туктамый! Беркайчан! Донья кургэн эти эни буларак сез моны анларга тиеш. Картая картая кул белэн уйный торган кеше эшэкелэнэ генэ сэбэпле-сэбэпсез кул кутэрэ. Сез нинди генэ суз эйтсэгездэ тозэтеп була торган тугел! Кызыгыз яшьлеге белэн генэ белгертмэскэ,ярарга тырыша, тозэлер дип омет итэ. Димэк эти энигэ бергерткэн очен тагын кыйнаган?! Белгертэсе килмэсэ дэ кешегэ беленми кала торган эш тугел бу. Эле кызнын таянырга эти энисе тигез. Шуны белэ торын кияу кыйный. Эти энисез яклаучысыз калгач ни кыланачак бу кияу?! Бу кеше белэн яшэсэ алдагы гомерен кыйналып яшэячэк кыз. Кыйнап имгэтэчэк хичшиксез иртэме сонмы. Имгэнгэн хатын иргэ кирэк тугел! Кешедэн ким булып яшисе килми. Белгертэсе килми. Парлы матур тормышта яшисе килэ. Цена вопроса кызыгызнын сэлэмэтлеге. Эти эни якламаса кем яклар?!Кияү кызыбызны кыйный?
-
9 август 2022 - 11:39Без имениБигерәк күп күргән сез. Кайтмаска иде, үсәр иде бала. Ййй язмышларГомерем усал кайнана, исерек ир белән үтте 5
-
8 август 2022 - 12:19Без имениИрегез белән барып, утырып күзгә күз карап сөйләшәсегез калган.Телефо6ан решать итеп буламыниКияү кызыбызны кыйный?
-
Ханбикәләребез Кем ул ханбикә? Дөресен әйтик, бәгъзеләребез аны көнгә биш-алты күлмәк алыштыручы көяз хатын, ефәк тотканнан да кулы кабаручы назлы җан итеп күз алдына китерә. Әлбәттә инде, иркә, тәкәббер вә кыланчык..
-
Кадерле Мәрьям апа Шундый язмышлы кешеләр була, күзгә-башка әллә ни чалынмыйча, тыйнак, гади генә яшиләр дә тыныч кына китеп тә баралар.
-
Сугыш өзгән хыял Сәхнәдә В. Асафьевның «Бахчасарай фонтаны» балеты бара. Уланованың Мариясе шулкадәр табигый, чын, ышандырырлык итеп үлә – ирексездән күзләргә яшь тула.
-
Шәфкать иясе Шәфика Сәнгать күгендә кыска гына вакыт балкып янган Шәфика Котдусованы атылган йолдызга тиңлиләр.